대한민국 고등학교의 교육

현재 대한민국 고등학교에 재학하고 있는 한 학생으로서 현재 고등학교의 장점과 문제점, 그리고 문제점을 위한 개선방안, 대학입시에 대한 나의 주관적인 관점과 견해를 말하고싶다.

먼저 한국 고등과정 교육의 장점에는 크게 3가지가 있다고 생각한다. 첫번째 장점은 '교육' 그 자체라고 생각한다. 고등학교는 학생이 학교에 가서 자신이 전에 배워보지못한 새로운 내용을 학습하느 곳이기 때문이다. 배우는 내용과 난이도가 어떻든 고등학교는 학생에게 배움의 기회를 제공하고 학생을 교육시키기 때문에 '교육'이 가장 큰 장점이라고 생각한다. 두번째로는 '사교성'이다. 사람은 우리가 사는 이 세상 어디에서나 새로운 것을 터득하고 깨닫고 가르침을 받을 수 있다. 하지만 학교라는 공동체속에서 다른 사람과 상호작용하며 생활 할 때 학생들은 청소년시기, 진짜 사회로 나가기 전 시기에 의사소통을 통해 '사교성'을 함양 할 수 있다. 나는 고등학교는 졸업 후에 펼쳐지는 현실 사회 이전에 거쳐가는 조그마한 사회라고 생각한다. 고등학교란 사회에서 사교성 및 사회성을 기르면 배려, 타협 등의 도덕적 자세를 갖출 수 있다고 생각한다. 세번째 장점은 '인내'의 교육이라고 생각한다. 사람은 하고싶은 것만 하고 삶을 살아 갈 수는 없다. 학교에서 공부라는 관문을 지남으로써 자신의 인내심에 도전하고 발전시키고 가꾸어 나아 갈 수 있다고 생각한다. 고등학교에서 얻을 수 있는 장점은 더 다양하고 더 많지만 내가 생각하는 장점은 이 3개이다. 이 장점들은 내가 학교를 다니는데 있어 큰 원동력이 되어주기도 한다.

다음으로 말하고 싶은것은 고등학교 교육의 문제점이다. 많은 사람들이 대한민국을 교육 때문에 헬조선이라고 지칭한다. 교육의 면에서 한국이 '헬조선'이라고 지칭되는 타당한 까닭이 있다고 생각한다. 내가 생각하는 대한민국 고등 교육과정의 문제점은 대학 입시의 측면에서 바라 볼 수 있는데 첫번째 측면은 수시이고 두번째 측면은 정시이다. 수시에서 발생 할 수 있는 대표적인 문제점은 과한 '경쟁심'이다. 물론 선의의 경쟁심이 타인과 자기 자신을 더 발전시키고 서로 도울 수 있다고 하지만 한국 학교에서 찾을 수 있는 경쟁은 선의의 경쟁보다는 그렇지 않은 치열한 경쟁이 비교적 더 많다고 느낀다. 이러한 남을 이기려하는 과도한 경쟁심은 사교육을 증진시킨다. 학교 방과 후 자신의 꿈을 탐색하고 자기주도적 학습을 진행하고 좋아하는 일을 하고 가족과 시간을 보내는게 정상인 생활이라 생각한다. 하지만 많은 학생들이 경쟁심때문에 다른 학생보다 더 높이 더 성공하려고 방과후의 시간을 대부분 학원에서 소비하는 비정상적인 생활을 하고있다. 이러한 생활은 학생의 건강을 파괴하고 심지어는 극단적인 선택을 하는 큰 요인이 되기도 한다. 정시의 측면에서 바라본 고등교육의 문제점은 극심한 난이도라고 생각한다. '영국남자'라는 유튜브 크리에이터는 대한민국 수학 능력 검정시험의 영어영역부분의 문제점을 지적하기 위해 수능 영어 지문을 들고 영어의 본 고장 영국에 있는 수 명의 영어교사들에게 문제를 나누어 주었다. 문제는 이 영어교사들이 문제를 풀고 못풀고가 아니라 한국의 수능에는 영국인들 조차 이해하기 어려운 영어문장이 포함되어 있었고 단어들 또한 일상에서 잘 사용하지 않는 생소한 단어들이었다. 언어란 사람들과 소통하기 위해 배우는 하나의 문화이다. 영어는 영어권 사람과 의사소통하고 이해하는 수단인데 한국교육에서, 특히 수능에서 영어는 문제의 난이도 때문에 언어로써의 기능을 하지 못한다고 생각한다. 이런 대학입시의 방면에서 문제점이 나타난다고 생각한다.

이러한 문제점들을 극복하고 해결하기 위해서 나는 몇가지 해결책을 제시하고싶다.

첫 번째 해결 방안은 학교 내신 시험의 절대평가이다. 무턱대고 모든 과목의 절대평가를 실시하는 것은 부작용을 초래 할 수 있지만 몇가지 과목의 절대평가는 불필요하고 과도한 학생들의 경쟁심을 줄일 수 있다고 생각한다. 또한 절대평가를 실시하는 대신 시험의 난이도는 당연히 어려워 질 것이고 시험이 어렵기에 학생들의 수업집중도와 태도가 긍정적으로 향상될 것이라고 생각한다.

두 번째 해결책은 학교 교육과정에 영어를 언어로 느끼게 할 수 있는 새로운 과목이나 활동을 추가하는 것이다. 학생들이 영어를 시험이 아닌 언어로 받아들일 때 언어에 대한 호기심과 태도가 달라질 것 같다. 영어를 의사소통의 수단, 언어 그자체로 보는 시각이 생기게 된다면 대한민국의 학생들은 외국인을 만나도 당황하지 않는, 세계어디서나 자신의 생각을 표현 할 방법을 갖추는 사람으로 거듭나게될 것 이라고 생각한다. 나는 대한민국 교육부가 현재 고등학교의 문제점을 자세히 검토하고 차근차근 고쳐 나간다면 한국의 교육이 다른 어느 나라의 교육수준보다 더 뛰어나게 될 것 이라고 생각한다.