국외출장 결과보고서

1. 출장 개요

목적	‘2012 한-독 민주시민교육 포럼’ 참가 결과보고
출장자	소 속	직 급	성 명	담당업무	출장비용
					부담기관
1	기념사업회	2급/교육사업국장	이난현	발표 및 실무책임	기념사업회 독일연방정치교육원
2	기념사업회	5급/기획홍보실 직원	김수현	세션에 발표 실무담당

※ 숙박비 및 일부 식비(18일~20일): 포럼 기간 동안 주최 측인 베를린 연방정치 교육원에서 부담

2. 출장 일정

○ 일시 : 10.17~21

○ 장소 : 독일 베를린 연방정치교육원

일정	시간	프로그램 내용
1일차 10.17.(수)	09:30 18:00(현지)	인천 출국 베를린 입국
2일차 10.18.(목)	9:00~12:00 14:00~16:30 17:00~19:00 19:00~21:00	▹페르가몬 박물관 관람 ▹2012 한-독 민주시민교육 개회사 - 하트뮤트 코쉬크 독일 재무차관 인사말 - 버나드 휴빙거 연방정치교육원장 인사말 - 림석근 선거연수원부원장 인사말 ▹제1세션 : 기억과 기념의 개념과 전략 - 진행 : 버나드 휴빙거(연방정치교육원 원장) - 발표 : 1) 사회 문제로의 기억하기: 스테피 리히터(라이프치히대학 교수) 2) 한국에서의 기억에 대한 투쟁: 권헌익(캠브리지대학 교수) 3) 일본과 독일에서의 과거와 대면하기: 세바스티안 콘라드(베를린 자유대학 교수) ▹제2세션 : 기억의 장소: 기념물 - 진행 : 이은정(베를린 자유대학 교수) - 발표 : 1) 6.17동독 민중봉기: 안나 카민스키(독일연방 구동독 사회주의통일당 독재청산 재단) 2) 4.3항쟁을 위한 기억을 위한 기념장소: 장윤식(제주4.3평화재단 기 념사업 차장) ▹참여 기관 및 인사 소개, 환영만찬
3일차 10.19(금)	09:00~11:00 11:00~12:30 13:00~16:00 16:30~19:00 19:00~21:00	▹제3세션 : 기억의 장소: 감옥 - 진행 : 신두철(선거연수원 교수) - 발표 : 1) 서대문형무소 박물관: 박경목(서대문형무소 역사관 관장) 2) 소련 국가보완위원회 감옥: 리차드 부시네(소련 국가보안위원회 감옥 박물관장) - 기념관 건립 토론 진행 : 이은정(베를린 자유대학 교수) 발표 : 1) 기억의 장소를 둘러싼 논쟁, 전 중앙정보부 건물의 민주화운동기 념관으로의 전환 문제: 김수현(민주화운동기념사업회) 2) 민주화운동기념관 건립 과정: 이난현(민주화운동기념사업회) 3) 4.3기념관 건립과정과 과제: 김영훈(제주4.3평화재단 이사장) ▹제4세션 : 기억의 관리 - 진행 : 한스 모슬러 - 발표 : 1) 동독 공산당 독재를 아카이브화하기: 마티아스 부흐헐츠(독일연방 구동독 사회주의통일당 독재청산 재단) 2) 5.18기록물의 수집 보관, 유네스코 세계유산 등재를 중심으로: 주 정립(5.18기념재단) ▹제5세션 : 기억의 디지털 화 - 진행 : 크리스토프 뮐러 호프스테드(연방정치교육원 아시아 국장) - 발표 : 1) 민주주의 기억 2.0: 장준호(인천교원대학 교수) 2) 기억과 학습의 디지털화: 한나 후타사리(독일 연방정치교육원) 3) 기억의 디지털화와 가상공간에서의 기념, 쇼아재단의 영상역사 아 카이브: 알리나 보테(독일 자유대학 교수) ▹저녁과 참여자 교류시간 - 참여자 교류시간
4일차 10.20(토)	09:00~11:00 11:30~13:00 15:00~17:00 17:00~19:00	▹제6세션 : 다른 장소들에서의 기억하기 - 진행 : 스테피 리히터(라이프찌히대학 교수) - 발표 : 1) 기억의 이민과 이민의 기억: 레이너 오흐리거(유럽이민협회) 2) 이민-기억, 한국과 독일: 이유재(투빙겐 대학 교수) 3) 토론: 신진욱(중앙대학 교수) 3) 일본과 독일에서의 과거와 대면하기: 세바스틴 코나드(독일 자유대학 교수) ▹종합토론 - 진행 : 버나드 휴빙거, 신두철, 이은정 ▹유태인 박물관 관람 ▹체크포인트 찰리(검문소) 및 베를린 랄츠 네셔널 박물관 관람
5일차 10.21(일)	09:00~10:00 10:00~12:00 13:30~14:00 15:00~17:00 17:00~19:00	▹베를린 장벽 관람 ▹스타지 박물관 관람 ▹옛 동독마을 관람 ▹베를린 호휀션하우젠 박물관 관람 ▹홀로코스트 조형시설 관람
6일차 10.22(월)	09:00~12:00 12:00~13:30 15:50	▹베를린 궁 관람 ▹재독한국문화원 원장과의 간담회 ▹독일 출발
7일차 10.23(화)	15:30	▹인천공항 도착

3. 업무 내용

◦포럼 전체 일정 참여

세 션	주요 내용
제1세션	○ 사회적 문제로의 기억(스테피 리히터) - 독일과 일본의 과거청산과 원전의 문제를 비추어 보면 기억 즉 공공의 기억은 다양한 측면- 개인적 기억, 사회적 기억, 담론적 기억 등-으로 조사되고 연구 되어 종합되어야 한다. - 기억은 본래의 기억으로 남아있지 않고 외부 상황이나 내부 상황에 의해 바뀔 수 있기 때문이다. - 미국의 역사학자 캐롤 글럭의 ‘연대기정책’ 이란 시각으로 바라보며 기억을 영웅이 아닌 활동가 활동 중심으로 살펴보아야 하기 때문이다. ○ 한국에서의 기억 투쟁(권헌익) - 독일은 냉전이 종식되었으나 한국은 냉전을 유지하고 있는 나라다. 이 두 나라의 차이점과 같음을 게마인샤프트 관점으로 바라봐야 한다. 기억은 당시의 시점보다는 현대 시각으로, 영웅중심에서 일반병사 중심으로, 전쟁을 치르는 시민의 입장에서 바라봐야 한다. - 한국전쟁도 ‘진정한 해방을 위한 내전인가?’ ‘두 강대국의 대결인가?’ ‘두 이념의 충돌인가?’ ‘국가폭력인가?’ 등의 측면에서 그 성격을 다르게 규명할 수 있다. - 제주 4.3사건도 작은 공동체 즉 지역사회 차원에서 공통분모를 찾아내어 드러내 줌으로서 갈등이 해소되고 이럴 때 화합, 평화가 가능하다. 그 예로 제주도의 어떤 마을에서는 마을사람들이 모두 존경하는 당시 동네 청년인 ‘권호성의 비석’을 세워 추모하면서 화합과 평화의 첫걸음을 시작했다. ○ 독일과 일본의 과거청산 비교(세바스티안 콘라드) - 지금까지는 독일과 일본 현대사에서 과거문제를 다루는 방법에는 두 나라의 상황이 다르기 때문에 차이가 있다고 했다. 그러나 요즘에는 같다고 하는데 이런 시각은 196,70년대부터 바뀌기 시작했다. 일본은 희생자라고 강조해 왔지만 독일은 현대사에 부정적 영향을 끼쳤다고 해석해 왔다. 그러나 독일도 1990년대 이후부터는 피해자라고 얘기하고 있다.
제2세션	○ 1953년 6월 동독 노동자 봉기를 기억하기 위한 기념관, 기념비 그리고 추모비 (안나 카민스키) - 1953.6.17. 운동은 공산체제에서 일어난 가장 큰 규모의 저항 운동으로 18명이 처형되고 50명이 시위 중 소련군 총에 맞아 숨졌으며 15,000명이 체포되었다. 이 사건의 평가는 동독과 서독이 달랐다. 그러나 이 사건의 기억은 동독과 서독에서 모두 사라져갔다. 추모가 처음 시작된 것은 서베를린에서 베를린 시내의 일부 거리를 6.17거리라고 붙이면서 부터다. 이 사건 관련 추모비는 총70개이며 그 중 21개는 1989년 서독에서 만들었다. 독일에는 소련군 점령지역과 동독 독재의 희생자 추모지가 800여개 있으며 독일분단 360개, 1989년 평화적 혁명과 독일통일 160개, 감옥과 수용소 210개, 민중봉기 70여개 이다. ○ 제주4·3사건의 기억을 위한 기념시설(장윤식) - 2003년 ‘제주4.3사건 진상조사보고서’를 토대로 정부에서 부지확보 특별교부금 지원을 약속받으면서 공원 조성이 공론화되어 2007년 4.3특별법이 제정, 공포되었다. 이 공원은 위패봉안소, 희생자 각명비, 행방불명희생자 표석, 위령탑, 모녀상, 봉안간 등의 시설과 작품이 있다. - 제주4.3기념관은 2008.3. 개관하여 4.3의 역사를 고스란히 담고 있는 역사기념관이다.
제3세션	○ 자유와 평화를 향한 80년! 서대문형무소(박경목) - 서대문형무소는 1908년부터 1987년 마감하기까지의 형무소 역사를 정리하고 교육하는 공간으로 정비하여 운영 중에 있다. 우리나라의 근현대사 특히, 독립운동과 민주화운동에 대한 기억을 고스란히 기억할 수 있는 현장이다. 이런 기억을 잘 전승하기 위해 청소년, 성인으로 구분하여 연령별 프로그램을 진행하는 등 모든 노력을 다하고 있다. ○ (리차드 부시네) - 억압기구와 통치 기구는 세계적으로 공통된다. 나치와 스탈린의 관계는 한국과 일본의 관계와 비슷하다. 폭력과 학살 등의 기억들을 지우기 위해서는 과거청산이 필수적이며 과거청산 없이는 화해가 있을 수 없다. ○ 중앙정보부 터와 한국 민주화운동기념관(김수현) - 서울 남산 중앙정보부 터는 일제와 박정희 정권시절에 폭력적 공권력과 국가 폭력이 자행되었던 곳이다. 이곳을 민주화운동기념관으로 활용한다는 것은 매우 의미있는 일이다. 현재 이곳을 민주화운동기념관으로 활용하기 위해 서울시와 협의하고 있으며 정부의 예산지원을 요청하고 있는 중이다. ○ 민주화운동기념관 건립 논쟁 현황(이난현) - 민주화운동기념관은 한국 민주주의 발전을 위해 성찰과 소통, 세계 평화의 미래지향적 사업을 위해 정부 소유인 광화문 부지에 건립할 계획이었으나 인근 초등학교의 반대로 무산되어 현재 서울시 소유 부지인 옛 중앙정보부 터에 건립하기위해 협의하고 있다. 그러나 민주화운동 기념에 대한 국민적 동력이 다소 약화되어 정부의 적극적 지원과 협력을 이끌어 내기 어려운 상황이다. 기억의 장소를 기념관으로 활용하기 위해서는 국민적 환경조성에 노력해야 할 과제가 남아있다. ○ 4.3평화기념관 건립의 현황과 과제(김영훈) - 2002년 이후, 4.3평화공원 조성을 위해 적극 노력해 왔으나 아직도 완공되지 못하고 현재 진행형이다. 현 정부의 지원이 매우 축소되어 원래 계획했던 사업을 완료하기 어려운 상황이다. 공원이 조속히 마무리될 수 있도록 정부의 지원이 필요하다.
제4세션	○ 5·18기록물의 세계기록유산 등재(주정립) - 5.18기록물의 세계기록유산으로 등재되어 한국 민주화운동의 중요한 봉우리인 5.18민주화운동이 세계적으로 인정받을 수 있는 위상을 갖게 되었다. 그러나 5.18민주화운동 정신이 청소년과 시민들에게 올곧게 전승되고 있지 못하고 있는 실정이다. 한국 민주 발전에 동력이 되었던 5.18민주화운동 정신이 올곧게 전승될 수 있도록 다양한 노력을 해야 할 과제가 남아있다. ○ 단순한 ‘슈타지’를 넘어 동독유산을 보관하는 것에 대하여(마티아스 부흐헐츠)
제5세션	○ 민주적 기억 2.0-민주주의 선거에 대한 선거연수원의 디지털 시민교육(장준호) - 한국 선거연수원이 다양한 방식으로 시민교육을 운영하고 있으며 디지털 교육을 위해서 콘텐츠 제작과 이를 보급하는 일을 하고 있다. 다만, 보다 양질의 교육을 위해서 쌍방향 교육이 될 수 있도록 실질적인 디지털 2.0교육방식으로 개선해 나가야할 과제를 안고 있다. ○ 역사배우기의 모바일화:디지털 기억과 역사배우기의 미래(한나 후타사리) - 독일 연방정치교육원에서는 시민들의 정치교육을 위해 연령별, 대상별 다양한 교재, 콘텐츠를 개발해 왔다. 디지털 시대에 맞는 교재개발을 위해 지속적으로 연구하고 있으며 사진, 그림, 영상물, 게임을 활용한 콘텐츠는 각 학교와 시민교육 단체에서 활용 가능하도록 홈페이지에서 서비스 하고 있다. 대상에 맞는 교육을 위해서 대상별 교재개발을 위한 자문단을 운영하고 있으며 특히, 청소년 교육을 위해 교재와 콘텐츠를 개발하기 위한 교사 자문단을 구성, 운영하고 있다. ○ 디지털화된 기억과 보여주는 추모. USC 쇼와 재단의 시각 역사 아카이브(알리나 보테) - 기억의 당사자의 증언을 디지털화 시켜 교육에 활용한다면 보다 생생한 상황을 전달할 수 있을 것이다. 이를 시각역사 아카이브라고 하는데 유대인 학살과 관련해서는 ‘쉰들러 목록’을 작성, 48,000명의 생존자로부터 세계 50개 국가, 30개 언어로 증언을 수집하였다. 녹화 증언을 미디어로 전환하여 시각적인 자료로 서비스하기 위해서는 기술적인 지원이 뒤따라야 한다. 증언 자료는 증언자를 전체적으로 이해하게 해주는데 서비스를 통해 또 다른 증언자가 추가 증언함으로서 그 당시 상황과 사건들을 보다 정확하고 풍부하게 축적할 수 있다.
제6세션	○ 독일에서의 이주민의 기억(레이너 올리거) - 지금까지 이주민 역사를 기록한 경우는 없다. 이주민이란 일반적으로 외국인, 외부인, 이주민, 이민자 등으로 불려져 왔다. 독일의 경우 10%미만의 약700만 명의 외국인이 살고 있다. 2세대와 국적 소유자를 포함하면 20%정도가 된다. 이주에는 이주 방식으로 강제 이민과 자발적 이민이 있으며 문화적으로는 근접성, 이방성이 있다. 특히 독일은 1945년 이후 이민 방식이 강제이민(수용소, 홀로코스트, 강제이민자 등)과 노동이민(1955년~1973년)으로 나뉘는데 1990년대 이후에는 피난민, 망명자, 러시아 이민자, 새로운 이민자, 불법 이민자 들이 늘어나고 있는 상황이다. - 이민자와 소수민의 기억과 기록은 4개의 영역으로 정리될 수 있다. ① 거리, 공공장소 관련 형식 강제 이민 : 거주지의 동네와 거리이름 붙이기, 팻말, 기념비 설치 노동 이민 : 공식 자료, 거리 등 없음 ② 전시회, 박람회 형식 강제 이민 : 5,60년대 박물관 건립 노동 이민 : 1990년대 임시전시를 제외하고 거의없음 ③ 교과서 등 기록관련 강제 이민 : 서독은 정치적 관계로 교과서에 분명하고 확실하게 기록 노동 이민 : 1970년~80년대 교과서 1개의 장으로 언급하였으나 동독은 없음 ④ 역사 강제 이민 : 대학에서 대형 프로잭트로 연구 노동 이민 : 70년대 후반에 사회역사의 산물로서 연구 ○ 한국민의 독일 이주의 역사(이유재) - 한국인의 독일 이민사는 한국과 독일과의 관계가 불균형임을 알 수 있다. 2013년은 한국광부의 파독 50주년을 맞는 해이며 한독 관계 수립의 130주년 되는 해이다. 집단기억은 3대에 걸쳐 생성되기 때문에 50년은 기억을 만들어가는 과정인 것이다. 한국인의 독일 이주는 1963년부터 1977년까지 약 2만 명에 이른다. 이들은 한독 간의 가교역할을 담당하면서 상호관계를 강화시키는데 기여했다. 특히, 재독 간호사들은 한국 민주화운동을 지원하면서 정치활동도 활발하게 펼쳤다. - 현재 독일에서의 한국인의 이주에 대한 기억은 사라지고 있다. 2009년 ‘이주자의 모범생’이라는 주제로 행사를 했는데 이 자리에서 이주민들은 ‘너희들이 찾고 있는 모범생이 여기에 있다.’며 한국 이주민들이 얼마나 모범 이주민들인지를 당당히 내세우면서도 ‘이 사회에서 모범이주민이 얼마나 살기 어려운가?’를 언급하며 더 많은 이주민 지원책이 필요함을 요구했다. ○ 토론 (신진욱) - 이민과 기억은 특수성을 갖고 있다. 향후 글로벌 사회에서는 이주가 증가할 것으로 예상되며 일반화되어질 것이다. 그래서 이민은 사회 전반적 의제로 다뤄져야 한다. 이민의 역사를 정리해서 이런 기억과 경험을 토대로 이민자와 원주민이 조화를 이루며 사는 사회를 만들어 가야 한다. 이주민과 원주민의 기억이 다르기 때문에 상호 편견을 갖지 않도록 노력해야 한다.

◦‘기억의 현장’ 등 현장탐방

1) 유태인박물관과 유태인 기념 조형 탐방

2) ‘스타지 박물관과 ‘베를린 호휀션하우젠’ 박물관 관람

3) 베를린 장벽과 체크포인트 찰리(검문소), 동독 옛 마을 방문

4) 베를린을 대표하는 현장을 탐방 : 브란덴브르그문 관람, 페르다곤박물관 관람, 랄츠네셔널박물관 관람, 베를린 궁 방문, 한국문화원 원장 면담

4. 출장 성과 및 향후 업무 활용 계획

◦ 독일 통일 이후의 기억 공간 활용 이해

-  2005년 5월, 베를린 시는 나치정권 붕괴 및 제2차 세계대전 종전 60주년을 기념하여 홀로코스트 희생자에게 바치는 기념관을 지었다. 기념관은 히틀러와 그의 권력에 의해 희생된 6백만여 명의 유태인들을 추모한다. 독일은 청소년과 시민들에게 유태인 박물관 및 유태인 학살 기념조형물을 관람하게 하여 교육현장으로 활용하고 있으며 외국인 관광자원으로 활용하고 있다. 유태인 박물관은 유대인의 정신과 삶, 생활상을 보여준다. 이 박물관은 특이한 건물 외형과 설계로 건축학적으로 세계적 명성이 높다. 길고 작은 창을 통해 박물관 내부로 들어오는 빛이 관람자에게 야릇한 감성을 돋우는 특이하고 인상적인 건물이다.

- 홀로코스트 기념조형은 도심 한 가운데에 약 2만 평방미터 규모로 조성되었다. 50cm에서 4m 크기의 육면체 콘크리트 2,711개가 각기 다른 크기로 세워져 숲을 이루고 있는데 이 콘크리트 사이를 걷다보면 안으로 들어설수록 기둥들이 높아져 길을 헤매게 된다. 특히 높낮이가 다른 지형에 작은 벽돌 바닥을 깔아 걷기도 쉽지 않다. 이런 불편함이 일반인들에게 유태인 학살에 대한 정신적 불편함을 전달하고 있다. 유물도, 사진도, 글자도 없지만 그 공간을 걸어가 보는 것만으로도 진중하고 엄숙한 분위기에 압도당하게 된다.

- 스타지 박물관, 우리나라 중앙정보부와 같은 업무를 하는 기관으로 1960년부터 통일이 되기까지 활동했던 독일 비밀경찰 기관이다. 이곳에서는 간첩활동, 국경감시활동, 특수임무 수행활동 등 독일 체제를 지키고 정체성을 강화하기 위한 독일 비밀경찰 활동을 했으며 총 8천명의 직원이 근무했다. 베를린에서 활동했던 비밀경찰은 2만명, 동독 내에 활동했던 비밀경찰은 총 9만 명에 이르며 이 외에도 10여 만 명이 비공식적 활동을 했으므로 동독의 비밀경찰은 총 20여 만 명에 이른다. 이 기관의 목표는 사람을 길러내고 조직하는 것을 최고의 목표로 삼고 있는데 이 사람이 적인가? 사회주의에 적합한 인물인가?를 감시하여 보고하는 일이다. 1990년 6월 15일 저녁, 민주화운동을 일으킨 시민들이 국가보안부(MfS) 본부 건물을 점거하자 베를린 인민 위원회는 국가보안부를 해체하기 시작했다. 일주일 후 중앙원탁회의가 전 슈타지 본부 건물을 기념관 및 연구센터로 만들 것을 결정했으나 책임 부서가 결정될 때까지는 실현되지 못했다. 이미 예전의 흔적이 거의 다 지워진 우리의 중앙정보부 건물들과는 대조적으로 50여개의 본부 건물이 모두 보존되어 있다. 그 중 일부는 박물관 및 기록물 보관 시설로 사용되고 있으며 박물관은 전시보다는 현장 보존 중심으로 이루어져 있고, 직원이 가이드 서비스를 하고 있다.

- 베를린 호휀센하우젠 박물관은 스타지 활동을 하는 비밀경찰 중 배신한 자를 취조하거나 격리시키는 곳으로 우리의 서대문형무소와 같은 건물이다. 조사과정에 고통을 주는 다양한 형식의 폭력, 고문 등이 있었을 것으로 예상되는 지하 취조실 등의 감옥이 있다. 현재도 리모델링하지 않고 옛 모습 그대로 보존되고 있으며 일부 고문 시설의 경우 증언에 근거해 복원되고 있는 중이었다. 수감했던 옥사는 유리 창문으로 햇빛이 들어오고 변기, 스팀난방시설이 되어있다.

실제 투옥 생활을 했던 이들이 방문객들을 안내해 당시의 모습을 생생하게 들려주고 있었는데, 외국인 관람객의 경우 의사소통 문제로 인해 프리랜서 고용 가이드가 안내서비스를 제공했다

- 베를린 장벽 일부는 아직도 남아있다. 유명 예술인들이 그린 벽화 장벽은 관광객을 기다리고 있을 뿐이었다. 구동독 마을 방문은 독일의 새로운 모습이었다. 중심 거리는 사회주의 기풍을 전달해야 한다는 강박을 보여주는 듯 넓고 반듯하게 나있으며 양쪽으로 5층 건물들이 일렬로 서있다. 뒷 골목에는 옛 독일의 정취를 느낄 수 있는 아기자기한 상점들, 교회당 등이 아직 그대로 남아있어 많은 관광객을 불러들이고 있다.

- 체크포인트 찰리는 동서베를린을 잇는 검문소였다. 요즘 검문소 인근의 장벽은 모두 철거되어 일부 전시용 장벽만 남아있는 상태이다. 검문 경비소만 남아있는 이곳은 찾아오는 관광객을 맞는 경비가 있다. 종일 관광객과 사진 촬영하는 것이 일이다. 인근에는 당시 상황을 알 수 있는 사진과 영상물을 볼 수 있는 임시 전시장이 있다. 주말에는 혼잡할 정도로 관광객이 많다. 시내 곳곳에서는 무너뜨린 장벽 조각을 작고 예쁘게 포장해서 5유로에 판매하고 있다. 포럼 참가자들은 포럼 개최 장소가 인근이어서 매일 아침저녁으로 현장을 관람할 수 있었다.

- 독일 역사문화 이해를 위해 독일의 명물, 브란덴부르그문, 페르다곤박물관, 랄츠네셔널박물관, 베를린 궁을 방문했다. 페르다곤박물관에는 옛 페르시아의 궁벽과 궁에서 사용했던 다양한 생활용품 등이 전시되어 있었다. 1900대에 터어키에서 가져온 페르시아 유물을 독일에서 관람한다는 것은 마음을 가볍게 하지만은 않았다. 또한 베를린의 명물 브란덴부르그문은 영상으로 봤던 아름다운 조형물을 현장에서 봤다는 감동에 설레었다. 인근에는 베를린의 명소답게 관광객으로 꽉 차 있었으며 쌍두 마차, 다인(多人) 자전거, 인력 자전거 등 관광객 유치에 친환경 이동수단을 활용하고 있음을 느꼈다. 랄츠네셔널박물관은 1700년대~1900년대 독일 뿐 아니라 타 지역에서 활동하고 있는 예술가의 그림과 조각들이 전시되어 있었는데 학창시절 책으로만 공부했던 작가들의 그림을 실제로 볼 수 있어서 감동이었다.

◦ 한국의 ‘기억, 기억의 장소’에 대한 인식 확장

- 독일은 기억의 장소를 보존하고 기억의 자료와 기억에 대한 역사를 정리하여 역사의식을 높이는 교육의 장으로 활용하고 있다. 또한 과거를 올바르게 정리하고 이를 바탕으로 국민화합이 되도록 노력해왔다. 이런 노력들이 정치, 경제, 사회, 문화적으로 튼튼하고 강건한 오늘의 독일을 있게 한 중요한 요인 중 하나다. 우리는 독일의 이러한 노력을 깊이 직시해야 한다. 기억과 기억의 장소가 우리에게 준 교훈은 단순히 기억을 넘어 오늘 우리사회를 진단하고 우리가 나아가야 할 방향을 알려주는 길잡이가 되기 때문이다. 우리나라 옛 중앙정보부 건물을 인권과 민주주의 현장으로 활용해야 할 의미를 깨닫게 해준다. ‘기억하지 않으면 기억을 반복한다’는 말을 다시한번 새기는 기회였다. 이번 포럼을 통해 기억의 장소, 기록물 수집과 관리, 기억의 디지털화에 대한 인식하고 확장하는 계기였다.

◦ 관련 인사와 만남

- 국내 인사: 선거연수원(신두철), 서대문형무소 관장(김경묵 관장), 5.18재단(주정립 박사), 4.3기념재단(김영훈 이사장, 장윤식 차장), 경인교육대학(장준호 교수), 중앙대학(신진욱 교수), 연세대학교(김동노 교수), 성공회대학교 신문방송학과(김창남 교수), 한국문화원(윤종석 원장)

- 해외 인사: 독일연방정치교육원(베른드 휴빙거 부원장, 크리스토프 뮐러 호프스테드, 하나 후타사리), 투빙겐 대학(이유재 교수), 캠브리지 대학(권헌익 교수), 베를린 자유대학(이은정 교수, 한네스 벤야민 모슬러 교수, 알랙산터 페니히 연구원),

◦ 향후 업무 활용 계획

- 기념관 건립 계획 기초자료로 활용

- 민주시민교육 5개년 계획 수립 기초자료로 활용

- 옛 중앙정보부 활용과 교육방법 기초자료로 활용

- 기억의 장소 보존과 교육 기초자료로 활용

5. 사진 자료

1)유태인 박물관

2) 베를린 슈타지 박물관